Τα εργοστάσια της πληροφορίας

Τον Ιανουάριο του 2006 έγραφα για την ελληνική Wikipedia και μεταξύ άλλων πρότεινα κάποιες από τις εργασίες των μαθητών σε γυμνάσια και λύκεια να επεξεργάζονται ομαδικά από τη τάξη και στο τέλος να συνεισφέρωνται στη Wikipedia. Όπως φαίνεται δε θα μπορούσα να ήμουν ο μόνος που θα είχε σκεφθεί κάτι τέτοιο. Το σχετικό εγχείρημα μιας καθηγήτριας του πανεπιστημίου Washington-Bothell στις ΗΠΑ δε φάνηκε να στέφθηκε με απόλυτη επιτυχία, όμως αυτό λίγο είχε να κάνει με την ουσία και πολύ περισσότερο με τεχνικές και διαδικαστικές ελλείψεις, όπως η μάθηση του σχετικου markup από τους φοιτητές και η διαδικασία ουδέτερης έκφρασης και ανεύρεσης ποιοτικής βιβλιογραφίας.

Με λίγη περισσότερη οργάνωση θαρρώ πως η μαζική συνεισφορά στο Wikipedia από ελεγμένες σχολικές ή πανεπιστημιακές εργασίες, ιδιαίτερα σε γλώσσες όπως η ελληνική που υπολείπωνται σε αριθμό (και πολλές φορές ποιότητα) άρθρων, είναι ίσως η καλύτερη, εξυπνότερη χρήση του κόπου και της πληροφορίας που παράγεται στο σχολείο ή το πανεπιστήμιο. Σίγουρα αυτό προϋποθέτει εκμάθηση του Wikipedia ως πλατφόρμα έκδοσης και παρουσίασης πληροφοριών καθώς και των υπόλοιπων διαδικαστικών περιορισμών που συνεπάγεται η έκδοση μιας εγκυκλοπαίδειας. Αφ’ενός όμως το όφελος θα είναι τεράστιο, αφ’ετέρου νομιζω πως πολλοί μαθητές και φοιτητές αλλά και οι καθηγητές και δάσκαλοί τους θα αναγκαστούν να προσεγγίζουν με εντελώς διαφορετικό τρόπο τόσο την επιλογή θεμάτων όσο και την έρευνα και διατύπωση αυτών.

Creative Commons License

8 Responses to “Τα εργοστάσια της πληροφορίας”

  1. atma says:

    Είχα κάνει παρόμοια συζήτηση με έναν (τότε) φίλο μου το 2005. Θα μπορούσε, το υπουργείο παιδείας να το θέσει ως εργασία στα λύκεια. Από 1 λήμα κάθε μαθητής, υπό την επίβλεψη του καθηγητή θα έκανε την διαφορά για το Ελληνικό wikipedia.

  2. S G says:

    Φοβαμαι κοσμικα οτι η ελληνικη βικιπαιδεια πασχει απο καμποσα προβληματα. Ενα βασικο ειναι οτι λογω μικρου αριθμου συντελεστων υπαρχει κατι σαν κλικα, που γνωριζονται μεταξυ τους και ειναι αρνητικοι στο νεο, και εμποδιζει αρκετα την συγγραφη δυσκολων κειμενων. Δυστυχως ακολουθουν συχνα το γραμμα των κανονων της αγγλικης βικιπαιδειας αλλα οχι την ουσια, αλλες φορες δεν ακολουθουν καν το γραμμα.

    Γιατι το απλο γεγονος ειναι οτι για παρα πολλα ελληνικα θεματα απλα δεν υπαρχουν επιστημονικες πηγες. Το κολλημα εδω με τις εντυπες πηγες (το οποιο για εναν αγγλοφωνο εχει ισως νοημα) σημαινει οτι σε καποια θεματα δεν δεχονται μπλογκ ως πηγες (οσο καλα και να ειναι) ουτε καποιες απλες λογικες σκεψεις (αν δεν συνοδευονται απο πηγη). Αυτο καταληγει με βεβαιοτητα στο να αντικατοπτριζει η βικιπαιδεια τις ελληνικες φυλλαδες (που ειναι οι μονες πηγες που υπαρχουν και γινονται δεκτες) ή χειροτερα να λειπουν ολοκληρα λημματα λογω ελλειψης πηγων.

  3. cosmix says:

    Εστζίκα, θίγεις ένα ενδιαφέρον θέμα. Παρα ταύτα, δε βλέπω πώς ακριβώς το γεγονός πως — πιθανόν — υπάρχουν κάποιοι που χαρακτηρίζονται από, ας την αποκαλέσουμε, παντελή άγνοια του λόγου για τον οποίο υπάρχει η ΒικιΠαιδεία αλλά και τον τρόπο με τον οποίο λειτουργεί διεθνώς έχει ο,τιδήποτε να κάνει με το παραπάνω κείμενο.

    Σε ό,τι αφορά τα υπόλοιπα: Δεν έχω ξεκάθαρη θέση σχετικά με τις πηγές. Θεωρώ πως υπάρχει αρκετή ελληνική βιβλιογραφία, ίσως όχι στο διαδίκτυο. Επιπλέον σε πολλές περιπτώσεις μπορείς πάντα να δώσεις βιβλιογραφία στα Αγγλικά, ιδιαίτερα όταν δεν υπάρχει σχετική βιβλιογραφία στα Ελληνικά. Τέλος, δε νομίζω πως είναι παντελώς λανθασμένη η μειωμένη αποδοχή των blogs ως αποδεκτών σημείων αναφοράς σε οποιοδήποτε θέμα.

    Όπως και να έχει, εαν δε σου αρέσουν αυτοί που — κατα την άποψή σου (και δεν έχω λόγο να διαφωνήσω μαζί σου σε αυτό, καθ’ότι έχω κι εγώ παρατηρήσει τέτοια φαινόμενα στην ελληνική ΒικιΠαιδεία κατα καιρούς) — βανδαλίζουν την ελληνική ΒικιΠαιδεία θεωρώντας την (αποκλειστικά) δικό τους μέσο έκφρασης, αυτό που θα μπορούσες να κάνεις είναι να συνεισφέρεις ώστε να διορθώσεις τα κακώς κείμενα. Το να εκφράζεις απλώς τον φόβο σου για τη κατάσταση που επικρατεί, νομίζω πως δε βοηθά κανέναν. Τέλος, νομίζω πως η παραπάνω ιδέα πέραν των όποιων μειονεκτημάτων ή πλεονεκτημάτων που συνεπάγεται για τη ΒικιΠαιδεία, νομίζω πως εμμέσως πλην σαφώς θα μείωνε το φαινόμενο της ‘κλίκας’ στην οποία αναφέρεσαι. Παρά τα προβλήματά της, νομίζω πως ακριβώς λόγω της ‘φτώχιας’ ελληνόφωνων πηγών πληροφοριών έχουμε αυξημένο λόγο ώστε να ενδιαφερόμαστε για τον εμπλουτισμό της ελληνικής ΒικιΠαιδείας.

  4. S G says:

    “δε βλέπω πώς ακριβώς το γεγονός πως — πιθανόν — υπάρχουν κάποιοι που χαρακτηρίζονται από, ας την αποκαλέσουμε, παντελή άγνοια του λόγου για τον οποίο υπάρχει η ΒικιΠαιδεία αλλά και τον τρόπο με τον οποίο λειτουργεί διεθνώς έχει ο,τιδήποτε να κάνει με το παραπάνω κείμενο.”

    απλα η δουλεια που θα κανουν οι μαθητες δεν θα γινει δεκτη.

    “Επιπλέον σε πολλές περιπτώσεις μπορείς πάντα να δώσεις βιβλιογραφία στα Αγγλικά, ιδιαίτερα όταν δεν υπάρχει σχετική βιβλιογραφία στα Ελληνικά.”

    για ελληνικα θεματα συχνα απλα δεν υπαρχει τιποτα, πιστεψε με.

    “Τέλος, δε νομίζω πως είναι παντελώς λανθασμένη η μειωμένη αποδοχή των blogs ως αποδεκτών σημείων αναφοράς σε οποιοδήποτε θέμα.”

    αν ηταν αυξημενη προσοχη, πχ ωπα ειναι μπλογκ ας του ριξουμε μια ματια πριν το δεχτουμε, θα ελεγα ΟΚ. Εγω ειδα απλα να το σβηνουν λεγοντας: ειναι μπλογκ.

    “αυτό που θα μπορούσες να κάνεις είναι να συνεισφέρεις ώστε να διορθώσεις τα κακώς κείμενα”

    το δοκιμασα. δεν εχω χρονο ουτε διαθεση να κανω σοβαρη δουλεια για να μου την σβηνει ενα τσουτσκι και να πρεπει να παιζουμε την κολοκυθια.

    “Παρά τα προβλήματά της, νομίζω πως ακριβώς λόγω της ‘φτώχιας’ ελληνόφωνων πηγών πληροφοριών έχουμε αυξημένο λόγο ώστε να ενδιαφερόμαστε για τον εμπλουτισμό της ελληνικής ΒικιΠαιδείας.”

    μα ναι ρε συ, αυτο ακριβως ελεγα! Σβηνουν ολοκληρα αρθρα λογω μη αναφορας πηγων και λεω μα ακριβως επειδη δεν υπαρχουν πηγες χρειαζομαστε αρθρα! Δεν ξερω, προς το παρον δεν αντεχω να προσφερω αλλο.

  5. cosmix says:

    απλα η δουλεια που θα κανουν οι μαθητες δεν θα γινει δεκτη

    Από ποιόν; Το πρόβλημα είναι πως πιστεύεις πως επειδή υπάρχουν κάποιοι (‘τσουτσ-ε-κι’) που σβήνουν άρθρα από το Wikipedia αυτοί έχουν αυτομάτως το δικαίωμα να το κάνουν. Εσύ μπορεί να μην έχεις χρόνο/διάθεση/κ.ο.κ. όμως αυτό δε συνεπάγεται πως ολόκληρη η κοινότητα πρέπει να αποδεχθεί τους όποιους συμπεριφέρονται έτσι. Επέτρεψέ μου να αμφιβάλλω για το εαν η δουλειά των μαθητών δε θα γινόταν δεκτή. Αντιθέτως νομίζω πως η δουλειά των μαθητών αυτών (και των καθηγητών τους) αν μη τι άλλο θα βοηθήσουν στο να εκλείψουν τα φαινόμενα που περιγράφεις.

  6. S G says:

    μακαρι να εχεις δικιο κοσμικα. τωρα μενει να πεισουμε και τους δασκαλους…
    θα ελεγα ισως χωρις πλακα να στειλεις προταση στο Υπ.Παιδειας. Ο νεος υπουργος εχει και μπλογκ ξερεις…

    ΥΓ τσουτσεκι, μπιφτεκι, το ιδιο κανει :-)

{Ping,Track}backs

Have your say.

Write in the language of the post. Comments are meant to encourage on-topic discussion. For general comments, observations, complaints (e.g. about the site), you can use the form found in the Contact page. Make sure you've read the Terms of Use before commenting.

Comments Feed for this post Comments Feed for this entry.

Download Spinalonga's Podsafe rock music for your podcast. From Athens, Greece, with love.'